Školní vzdělávací program
V Základní škole Pelhřimov, Na Pražské 1543 probíhá výuka podle Školního vzdělávacího programu
„ABYCHOM SI V ŽIVOTĚ VĚDĚLI RADY …“.
Učební plán je výsledkem dlouhodobé systematické práce celého pedagogického kolektivu. Při tvorbě jsme se opírali i o zkušenosti z jiných škol, ale zároveň jsme kladli důraz na originalitu našeho ŠVP, aby co nejvíce odpovídal našim podmínkám a představám.
Podle tohoto dokumentu jsme zahájili vyučování ve školním roce 2007 – 2008 v 1. a 6. ročníku. V ostatních ročnících budeme nadále vyučovat podle státních učebních osnov Základní škola, i když i tady chceme využívat prvky ŠVP.
Smysl vzdělávacího programu
V žádném případě se nejedná o revoluci ve škole. Děti téměř ani nepostřehnou změnu ve výuce. Ve stručnosti jde o to, že jsme sami stanovili hodinové dotace jednotlivých předmětů, upravili a vypustili učivo, bez kterého se děti obejdou. Tím vytvoříme více časového prostoru pro učivo, které naopak děti potřebují.
Předměty budou spojovány do oblastí a ty budou vyučovány integrovaně. Hlavní a nejdůležitější změnu vidíme v tom, že cílem již nebude probrat látku, kterou nám určují státní osnovy, ale naučit děti kompetencím, čili dovednostem, které budou potřebovat do života.
Jaké to jsou kompetence?
1. Kompetence k učení – osvojit si strategii učení a získat žáka pro celoživotní učení
2. Kompetence k řešení problému – vést k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problému
3. Kompetence komunikativní – vést k otevřené a účinné komunikaci
4. Kompetence sociální a personální – schopnost spolupracovat, respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
5. Kompetence občanské – rozvoj svébytné, zodpovědné osobnosti plně si uvědomující svá práva a povinnosti
6. Kompetence pracovní
K tomu, abychom mohli děti vybavit těmito dovednostmi, využíváme pestré a pro děti zajímavé vyučovací metody, jako např. kooperativní výuku, projektové vyučování, kurzy, exkurze apod.
V konečném pojetí by děti měly školu vnímat jako zajímavou, motivující, zábavnou a prospěšnou.
Předpokladem úspěšného naplňování nové cesty jsou především učitelé. Ti při tvorbě ŠVP nastudovali stovky stran zákonů, předpisů, metodik, ale především se sami museli přesvědčit o potřebných změnách. A to nebylo jednoduché. S radostí však lze konstatovat, že jsou schopni přijatý dokument již úspěšně realizovat.
K tvorbě tohoto důležitého dokumentu přispělo i to, že jsme mohli čerpat finanční podporu na proškolování, semináře, na technické vybavení z grantového projektu Evropského sociálního fondu.
Priority, které si naše škola stanovila:
1. Kvalitní výuka, vzdělání a výchova žáka
2. Jazyková vybavenost do života
3. Zdravý životní styl
4. Estetická výchova
5. Bezpečné prostředí
Naším cílem je vychovat absolventa těchto kvalit:
Profil absolventa ZŠ Na Pražské
1. Umí se učit. Má ctižádost sám sebe vzdělávat po celý život.
2. Ví si rady, jak získávat informace, používá při tom moderní techniku a poznatky dovede využít v praktickém životě.
3. Je schopen logického uvažování, komunikuje smysluplně, kultivovaně, věcně, naslouchá druhým a spolupracuje s nimi.
4. Respektuje a snaží se dodržovat pravidla vzájemného soužití, chová se slušně, morálně, eticky, je schopen pochopit druhé, má v úctě sebe i druhé, je zdravě sebevědomý.
5. Uplatňuje svá práva a plní své povinnosti, je zodpovědný za svůj život, zdraví a vzdělání, respektuje naše tradice i tradice jiných národů, smysluplně tráví volný čas, je citlivý kživotnímu prostředí.
6. Využívá znalosti i zkušenosti k přípravě na budoucí povolání.
Školní vzdělávací program